Sur la base d'une analyse d'un corpus d'une soixantaine de manuels scolaires de la Suisse
romande et de la Suisse alémanique et sur l'étude des idées des linguistes féministes de langue
française et de langue allemande et des réactions à leurs idées cet ouvrage tente d'apporter
des réponses aux questions suivantes : Quelles sont les idées de la linguistique féministe
quant aux noms communs de personnes ? Dans quelle mesure ces idées sont-elles reconnues comme
la norme ? Quelle est la représentation des sexes au niveau des noms communs de personnes dans
les manuels scolaires et ce 25 ans après l'ancrage de l'article sur l'égalité dans la
Constitution fédérale ? Les analyses aboutissent à des recommandations pour la rédaction de
futurs manuels scolaires.
