Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? - Annette Pfisterer Kartoniert (TB)

Der in aktuellen Schulprogrammen häufig verwendete Begriff der Wertschätzung ist in der Erziehungswissenschaft bisher ungeklärt. Auf der Grundlage einer theoretischen Verortung wird Wertschätzung als eine pädagogische Haltung und Verhaltensweise charakterisiert die in der Würde des Kindes begründet liegt. Im Rahmen einer historischen Spurensuche werden anthropologische und kinderrechtliche Aspekte einer zeitgemäßen Pädagogik der Wertschätzung entfaltet. Vor dem Hintergrund einer Analyse aktueller bildungspolitischer Entwicklungen sowie evidenter Signaturen von Nicht-Wertschätzung an heutigen Schulen wird die Vision von Schule als einer wertschätzenden Organisation entworfen. Es werden Möglichkeiten zur Entwicklung einer wertschätzenden Schule aufgezeigt.