Das Jahrbuch für Pädagogik besteht im Jahre 2022 seit dreißig Jahren. Geschichte war darin von
Anfang an ein Schlüsselthema. Es galt den auch in der Pädagogik starken Bestrebungen einer
normalisierenden Dethematisierung des Nationalsozialismus und seiner Nachwirkungen entschieden
entgegenzuwirken. In diesem Jahrbuch wird die Rede vom Ende der Geschichte aus
unterschiedlichen Perspektiven kritisch diskutiert beleuchtet werden seitherige gesellschafts-
und bildungspolitische Entwicklungen wie auch konkrete pädagogische Auswirkungen.
