EAN: 9783961462322

SPIELEN IST LERNEN! DAS POTENTIAL VON SPIELEN I...

Spiele führen zu Lernerfahrungen und die Eigenschaften des Spiels sind für das Lernen besonders
hilfreich. In der Grundschule hat spielendes Lernen mancherorts schon einen festen Platz.
Ausgehend von verschiedenen wissenschaftlichen Begründungszusammenhängen sollte aber die
spielerische Tätigkeit der Kinder  vor allem auch im mathematischen Anfangsunterricht  noch
weiter gesteigert werden. Die mit dem Spielen verknüpften positiven Wirkungen stehen in enger
Wechselbeziehung zur Vermittlung kognitiver  sozialer  motorischer und emotional-affektiver
Lernziele. Dieses Potential der spielerischen Auseinandersetzung mit (mathematischen)
Spielmitteln - und hier insbesondere den Dominosteinen - ist Gegenstand dieses Buches. Neben
theoretischen Aspekten werden die Ergebnisse einer empirisch-qualitativen Untersuchung zur
Bedeutung der Spieltätigkeit für das Lernen im mathematischen Anfangsunterricht sowie zum
kindlichen Mathematisieren in Spielsituationen dargestellt. Die Ergebnisse zeigen einmal mehr 
dass didaktische Spiele zwingend im Unterricht eingesetzt werden müssen.

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