Le jeu est un outil d'apprentissage jouissant aujourd'hui d'une visibilité et d'une légitimité
accrues. S'il est facile de trouver des recueils d'activités les ouvrages en didactique
francophone des langues et des cultures permettant de poser un regard critique alliant
réflexion scientifique et application sont rares. Ce livre vise à combler cette
lacune.L'ouvrage propose des réflexions théoriques étayées par la pratique et offre des outils
pour problématiser une approche ludique.Il fournit de multiples pistes pour mieux choisir
adapter détourner concevoir et faire concevoir des jeux et apporte des idées pour mieux
exploiter les liens possibles entre jeu et évaluation : évaluation par le jeu mais aussi
évaluation du jeu par les concepteurs et les utilisateurs. Découvrez la présentation de
l'ouvrage par l'auteur sur le site de la revue Matices en Lenguas Extranjeras: https:
www.youtube.com watch?v=8zU6YiQrgDM&t=147s
