El presente libro se ocupa de la relación entre la educación y el fenómeno de las migraciones.
En particular enfatiza la importancia del accionar del docente y por ende de su formación.
Con respecto a las migraciones focaliza en los aspectos lingüístico-culturales que entran en
juego en las situaciones de contactos interculturales. En respuesta a la complejidad de estos
escenarios presenta estrategias de concienciación y acciones concretas implementadas en el
nivel primario medio y superior así como en diferentes asignaturas y regiones geográficas.
Dichos dispositivos apuntan no sólo a promover la cabal inclusión de los inmigrantes en la
sociedad receptora sino también al desarrollo de competencias interculturales de los diversos
agentes de enseñanza tanto en formación como en ejercicio.