Die Schule muss ein Ort sein den die Lernenden als erfolgreich erleben. Aufgabe von LernCoachs
ist deshalb den individuellen Erfolg zum Massder Dinge zu machen. Erfolg ist aber an
Leistungen gebunden an viele kleine Siege über sich selbst. Denn Lernen versteht sich als
konstruktiver Umgang mit Widerständen. Das heisst: Lernende sollen Freude entwickeln am Umgang
mit Widerständen. Eben: mehr ausbrüten weniger gackern.Das Konzept der lernrelevanten Faktoren
( LRF ) bietet viele Ansätze wie die Schule zum Erfolg der Lernenden beitragen kann. In
Theorie und Praxis beschreibt Andreas Müller die Elemente einer neuen erfolgs - und
leistungsorientierten Lernkultur locker und leicht im Stil solid und reflektiert in der
Argumentation.
