Was ist mit Führen im pädagogischen Umfeld gemeint? Wie lässt sich in Klassen mit Lernenden in
der Phase der Adoleszenz (16- bis 25-Jährige) eine Beziehungskultur aufbauen? Das Autorenteam
entwickelt verschiedene Handlungsoptionen bringt Strategieempfehlungen an und liefert konkrete
Hinweise auf mögliches Vorgehen. Es fokussiert im Wesentlichen das Entwicklungs- und
Förderprinzip und den Aufbau von Ressourcen. In der Praxis erprobte Instrumente und Checklisten
ergänzen den Band.
