Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa dieser dieses diese und der die
das im gesprochenen Deutsch verwendet wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner
des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache
vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen
werden hierfür erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache
vorgelegt zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit
einen multiperspektivischen Ansatz als Basis für sprachbezogene fremdsprachendidaktische
Entscheidungen vorzustellen in dem funktionale Sprachbeschreibung Sprachgebrauch und
Spracherwerb gleichermaßen Berücksichtigung finden.
