Forschungen zu Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit umfassen ein weites Spektrum an
Themen und Fragestellungen die von unterschiedlichen Disziplinen untersucht werden.
Forschungsmethodische Entscheidungen sind dabei abhängig von Forschungsfragen und theoretischen
Rahmenbedingungen. Entsprechend der Vielfalt der Fragestellungen und Ansätze ergibt sich für
Untersuchungen zum Zweitspracherwerb ein weites Feld an methodischen Verfahren. Der vorliegende
Band thematisiert sehr unterschiedliche empirische Methoden deren Vorteile und Grenzen von den
Autoren in Zusammenhang mit konkreten Forschungsprojekten dargestellt werden. Der Band will so
Einblicke in Untersuchungen zum Zweitspracherwerb in einer mehrsprachigen Gesellschaft geben
und Anregungen für weitere Forschungsprojekte bieten.
