Diese Studie untersucht ob im Französischen und Italienischen die Verwendung mehrerer
Frageelemente in einem Fragesatz (z.B. engl. Who ate what?) möglich ist. Wie sich zeigt gibt
es Frage- und Exklamativsatztypen die mit mehrfachen Frageelementen von Muttersprachlern als
ungrammatisch bewertet werden und deren Existenz auch nicht in großen Korpora des Italienischen
und Französischen bestätigt werden kann. Einige Beschränkungen die in dieser Arbeit beobachtet
werden sind in der vorhandenen Literatur bereits bekannt (vgl. Obenauer 1994 Den Dikken &
Giannakidou 2002 zu Fragesätzen mit Partikeln wie frz. diable bzw. engl. the hell Castroviejo
2006 Rett 2008 zu Exklamativsätzen und Lambrecht 1996 zu ähnlichen Beschränkungen in
Spalfragen). Die meisten Analysen in der Forschungsliteratur sind jedoch auf einen bestimmten
Frage- oder Exklamativsatztyp ausgerichtet (z.B. Fragen mit Partikeln oder Spaltfragen) oder
auf sogenannte Gradexklamativsätze. Es stellt sich daher die Frage ob und wenn ja wie diese
Analysen auf andere Frage- und Exklamativsatztypen übertragen werden können.Die vorliegende
Studie geht von der These aus dass die meisten Beschränkungen in Frage-und Exklamativsätzen
mit mehreren Frageelementen einheitlich als Interventionseffekte erklärt werden können (vgl.
Beck 2006 Mayr 2013). Wie sich zeigen wird sind solche Frage-und Exklamativsatztypen mit
einem Fokusoperator verbunden der einen Interventionseffekt auslöst. Der Vorteil einer solchen
einheitlichen Beschreibung ist evident denn damit können viele auf den ersten Blick
verschiedene Phänomene zusammengeführt werden.
