EAN: 9783110709551

KONSTRUKTION VON SPRACHE UND SPRACHWISSEN - PAS...

Das Buch geht empirisch der Frage nach  worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim
Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich
vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation
hinaus auf die globale Sprachkompetenz. Vor dem Hintergrund eines dynamischen Sprachansatzes
untersucht die Studie das Schreiben als sprachliches Handeln und legt als Untersuchungskorpus
nicht nur die Kindertexte als Ergebnis des Schreibens  sondern auch den Schreibprozess sowie
die metasprachliche Kompetenz der Kinder zugrunde. Bei der Datenerhebung und Auswertung kamen
sowohl standardisierte Sprachstandsmessungen  Schreibanlässe für das freie Schreiben 
psychologische Tests sowie Fragebögen zum Einsatz. Die Schreibprozesse wurden durch Keystroke
Logging erhoben  wodurch sämtliche Revisionen sowie der zeitliche Verlauf des Schreibens auf
dem PC aufgezeichnet wurden. Mit der Kombination der verschiedenen Verfahren zeigt die Studie
damit auch methodisch neue Zugänge zur Erforschung der Schriftsprachkompetenz auf.

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