Das Bauhaus stellte durch den Anspruch Welt umfassend zu gestalten und aus den Künsten heraus
pädagogisch zu handeln Architektur Design Kunst und Pädagogik in einen untrennbaren
Zusammenhang. Die Wirkungen dieses tiefgreifenden Reformwillens sind auch hundert Jahre nach
der Gründung noch erkennbar in Kunst Architektur Design und gegenwärtigen Prozessen der
ästhetischen Bildung erkennbar. Diese Resonanz des Bauhauses ist Gegenstand des vorliegenden
Bandes. Aus den Perspektiven von Kunst- und Designgeschichte Kunstpädagogik und
Erziehungswissenschaft reflektieren die unterschiedlichen Beiträge das Bauhaus in Bezug auf die
Aspekte: Populärkulturelle Rezeption Erziehung durch Gestaltung Material in der Lehre sowie
das Bauhaus als regulative Idee im digitalen Zeitalter.
