Der Band widmet sich zentralen Fragen der Literaturdidaktik und bespricht wichtige Themenfelder
und Konzepte. Dabei wird anders als in anderen einschlägigen monographischen Darstellungen oder
Sammelbänden eine Einführung in philologienübergreifende literaturdidaktische Fragestellungen
angestrebt. Zunächst werden ausgewählte historische Entwicklungslinien sowohl aus der
Geschichte des altsprachlichen Literaturunterrichts als auch der Literaturdidaktik des
Deutschen und Englischen nachgezeichnet. Zentrale Fragestellungen greifen einerseits
literaturdidaktische Aufgabenbereiche auf und skizzieren an ausgewählten Beispielen
literarische Gegenstände und Konzepte.Schließlich wird mit dem Blick auf interdisziplinäre
Konzepte und größer angelegte Diskurse eine Eindordnung in einen größeren Bezugsrahmen
vorgenommen.
