Der vorliegende Sammelband gibt forschungsbasierte Hinweise zum Zweitspracherwerb von
Grundschulkindern zum Zusammenhang sprachlichen und fachlichen Lernens in der Primar- und
Sekundarstufe und zur Professionalisierung. Er zeigt eine Vielzahl forschungsmethodischer
Zugänge auf und gibt empirisch abgeleitetesprachdidaktische Hinweise zu den Themenfeldern:
Genus- und Wortschatzerwerb anleiten mündliches Argumentieren Erklären und Erzählen im
Fachunterricht fördern Mehrsprachigkeit berücksichtigen Einen weiteren Schwerpunkt des Bandes
stellen Untersuchungen zur professionellen Kompetenz von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
im Bereich Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache dar.
