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Neu zum aktuellen Kernlehrplan Wirtschaft | Politik Die neue Reihe Praxis Wirtschaft |
Politik ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans zu den
Aufgaben Zielen und Kompetenzerwartungen der Fächer Wirtschaft und Politik: Stärkung
der politischen und ökonomischen Bildung sowie der Demokratieerziehung Lernerfolg für
alle durch verständliche übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte
vielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterricht
bestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch klare Struktur
und breites Zusatzangebot Das neue Konzept im Einzelnen Schülerorientierung
Das zeitgemäße Layout und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und
Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Zentrale Inhalte werden
durch gut verständliche Verfassertexte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und
gesichert. Problemorientiere Materialien mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur
eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an. Hinweise auf kooperative
Lernformen an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen
Unterricht. Sprachförderung In den Aufgabenstellungen Verfasser- und Infotexten
werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet.
Fach- und Bildungssprache wird reflektiert und trainiert z.B. durch altersgemäße
Einführung von politischen und ökonomischen Fachbegriffen Methodenangebote zur
Texterschließung Aufgaben die das Textverständnis und die eigene Textproduktion
fördern Übersichtlicher modularer Aufbau Alle Kapitel folgen einem einheitlichen
Aufbau wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit
gewährleistet ist: visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu
Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema.
Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit sind aber deutlich
voneinander getrennt sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung
eingesetzt werden können. Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext
zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschließung eine Einheit.
Differenzierung Dreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben zur Erschließung der
Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit . Das heißt
alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen nur der Weg dorthin
unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten
Lernweg festgelegt sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen
Lernfortschritt anpassen. Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es Hilfestellungen
im Anhang des Buches die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der
Aufgaben unterstützen. Medienbildung Zahlreiche gekennzeichnete Aufgaben und
Methoden fördern die analoge und digitale Medienbildung orientiert an den Vorgaben des neuen
Kernlehrplans sowie der KMK-Kompetenzen . Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten
digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren. Digital + Videos die
eingesprochenen Verfassertexte als Audios und andere weiterführende Online-Materialien
können die Schülerinnen und Schüler direkt ansteuern entweder per Web- oder QR-Code oder aus
der BiBox bzw. dem E-Book heraus. Das Signet Digital+ direkt auf der Buchseite
signalisiert dass eine thematisch passende digitale Ergänzung verfügbar ist.
Barcode:
QR-Code:
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