Von der Qualität der Lehrer-Schüler-Beziehung hängt ganz wesentlich ab ob Schüler innen beim
Lernen gut vorankommen - und ebenso ob Lehrer innen nach Jahrzehnten noch gerne unterrichten:
Die pädagogische Beziehung ist so auch die neuere Forschung die Kernfrage schulischen
Gelingens. Worauf kann ich als Lehrer in achten? Was kann ich tun? Kenntnisreich in Theorie und
Praxis beleuchtet Michael Felten alle relevanten Aspekte des Unterrichts- und Schulalltags vom
Stundenbeginn bis zu Klassenfahrten und erläutert ganz konkret wie sie beziehungsförderlicher
arrangiert werden können. Die Lehrer-Schüler-Beziehung: kein Schicksal sondern gestaltbar.
