Bei der Umsetzung von Inklusion an Schulen bilden die Schülerinnen und Schüler mit
Auffälligkeiten in der emotionalen und sozialen Entwicklung eine besonders hartnäckige
Problemgruppe und nachhaltige Belastung für die Lehrkräfte. Das Buch liefert Grundlagenwissen
zur Entstehung und Ausprägung von Verhaltensstörungen gepaart mit praktischen Handreichungen
für die tägliche Unterrichtspraxis im Sekundarbereich. Besondere Schwerpunkte bilden dabei
Basis-Informationen zu Diagnostik Förderung Interventionsformen und Trainingsprogrammen. In
einem zweiten Schritt werden die häufigsten Erscheinungsformen auffälligen Verhaltens in
Verbindung mit konkreten didaktischen und methodischen Hinweisen thematisiert. Schließlich
bietet eine Toolbox von Lehrkräften erprobte Instrumente die bei spezifischen Problemen
wirksam eingesetzt werden können.
