EAN: 9783170338487

SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT LERNBEEINTRÄCHTIGU...

Die Integration von Schülern mit Förderbedarf im Zeichen der Inklusion hat zur Folge  dass der
sonderpädagogische Förderbedarf oft nicht mehr festgestellt wird. Schüler aus dem (ehemaligen)
Förderschwerpunkt Lernen geraten dabei aus dem Blick  weil sie keine offensichtlich
feststellbare Behinderung oder Beeinträchtigung aufweisen. Das Buch entwirft vor diesem
Hintergrund Kriterien  die Lernbeeinträchtigungen auszeichnen können. Erläutert werden zunächst
die äußeren Risikofaktoren und individuellen Merkmale  die Lernen erschweren können. Es folgen
detaillierte Beschreibungen der Erscheinungsformen von Lernbeeinträchtigungen in der Sprache 
im Lern- und Leistungsverhalten sowie im sozial-emotionalen Verhalten von Schülern. Dies hilft
Lehrkräften  diese Kinder und Jugendlichen mit ihren besonderen Bedürfnissen in den Blick zu
nehmen und sie gezielt zu unterstützen.

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