Schule kann sich einer kompetenten Auseinandersetzung mit dem Phänomen Religion nicht entziehen
weil weltanschauliche und religiöse Überzeugungen in der Schule immer präsent sind. Die
gesellschaftlich gegebene religiöse Pluralität bringt einen unhintergehbaren Bildungsanspruch
mit sich dem sich Schulen zu stellen haben. Dieser Band versteht sich als fachlich fundierter
und zugleich gut verständlicher Beitrag zu einem konstruktiven Umgang mit Religion als einem
vielfältigen und ambivalenten Phänomen in der Schule. Er bietet eine Handreichung die
Orientierung leistet und Handlungsperspektiven eröffnet.
