Was bedeutet es erziehungswissenschaftlich zu denken und zu arbeiten? Wie können Studierende
in den reflexiven Umgang mit Wissen und in die Praxen erziehungswissenschaftlichen Fragens
Recherchierens Analysierens und Beschreibens eingeführt werden? Der Band präsentiert erprobte
innovative Lehrkonzepte die bei der Konzeption eigener Lehrveranstaltungen von Lehrenden
genutzt werden können und zugleich Studierenden Orientierungen und Beispiele geben bei Fragen
und Herausforderungen rund um das wissenschaftliche Arbeiten im Studium. Der Aufbau des Buches
und seine Inhalte orientieren sich dabei eng am Studienverlauf und den Fragen von Studierenden.
