Der Umgang mit Abschied und Tod ist in der Schulwelt unumgänglich. Lehrer*innen sind wichtige
Bezugspersonen für Schüler*innen besonders in Hinblick auf die Begleitung in Grenzsituationen.
Angesichts der Relevanz der Thematik verwundert es dass das Thema bislang noch nicht
theologisch und (religions-)pädagogisch beleuchtet wurde. Der Band bietet eine Synthese
zwischen erfahrungsbezogener Annäherung wissenschaftsfundierter Theorie und
(religions-)pädagogischer Reflexion und geht dem Umgang mit Tod und Trauer aus historischer
systematischer ökumenischer pädagogischer und praktisch-theologischer Perspektive nach.
Didaktikbausteine geben Anregungen zur konkreten Unterrichtspraxis und zur Begleitung
Trauernder in der Schule.
