EAN: 9783170421523

SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT BESONDEREM FÖRDERB...

Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe für alle Lehrkräfte der
verschiedenen Schulformen  so auch für die Grundschule. Die Frage  was Inklusion ist  wurde
bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Deshalb rückt dieses Buch die
unterschiedlichen SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf im inklusiven Unterricht in den
Fokus: SchülerInnen mit Beeinträchtigungen des Lernens  der Kognition  der Sprache  der Motorik
des Hörens  des Sehens und im Verhalten. Diese klassischen Förderbereiche (nach der KMK) werden
um die Felder SchülerInnen im Autismus-Spektrum  mit traumatischen Erfahrungen  Rechenstörungen
Migrationshintergrund  psychischen Erkrankungen sowie Komplexbehinderungen erweitert. Die
Beiträge weisen eine gleichbleibende Struktur auf: Nach einer Fallgeschichte werden die
Ursachen und Folgen der Beeinträchtigungen  die lernpsychologischen und didaktischen Zugänge 
die Methoden und Medien sowie entsprechende Beispiele des inklusiven Unterrichts und die
möglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften behandelt.

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