In der langen Geschichte des Religionsunterrichts haben sich unterschiedliche Ziele Methoden
und Medien etabliert. Das Arbeitsbuch bietet hierzu einen orientierenden Längsschnitt über die
Entwicklung der evangelischen wie der katholischen Didaktik von der Alten Kirche bis in die
Gegenwart. Zudem erschließen ausgewählte Quellentexte aus allen Epochen bleibende didaktische
und religionspädagogische Querschnittsthemen. Das eröffnet ein vertieftes Verständnis für viele
aktuelle Herausforderungen wie Subjektorientierung und Kompetenzvermittlung. Das Wissen um die
Entstehungsgeschichte bietet die notwendige Tiefenschärfe um heute reflektiert unterrichten zu
können.
