Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl dass
unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ernst nehmen. Wobei
bewiesen worden ist dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist.
Warum sollen wir unsere Worte die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen
an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem wenn nonverbale Führungstechniken so
viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine
riesige Menge praktische Tipps und Techniken die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler
und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit dass zu tun was sie tun
wollen - nämlich unterrichten!
