Die empirische Studie analysiert die kommunizierte 'Otherness' der aus Brasilien stammenden
Universalkirche des Königreichs Gottes (UKRG) im deutschsprachigen Internetdiskurs und leitet
daraus gemeindepädagogische Implikationen für eine öffentliche Gemeindepädagogik ab. Auf Basis
einer qualitativen Inhaltsanalyse werden Selbst- und Fremddarstellungen der UKRG und ihrer
Mitglieder in deutschsprachigen Onlineartikeln und Testimonials systematisch untersucht und
Differenzmerkmale herausgearbeitet die in der Summe dazu führen dass die UKRG als fremd und
anders identifiziert wird. Die Arbeit zeigt wie digital kommunizierte Differenzkonstruktionen
zur religiösen Identitätsbildung im öffentlichen Raum beitragen und wie evangelische
Gemeindepädagogik auf Binnenpluralität und konfessionelle Diversität reagieren kann. [...] The
empirical study analyzes the communicated 'Otherness' of the Universal Church of the Kingdom of
God (UCKG) originating from Brazil in the German-language online discourse and derives
congregational pedagogical implications for a public congregational pedagogy. Based on a
qualitative content analysis the study systematically examines self-representations and
external portrayals of the UCKG and its members in German-language online articles and
testimonials identifying distinguishing features that collectively contribute to the
perception of the UCKG as foreign and different. The study demonstrates how digitally
communicated constructions of difference contribute to religious identity formation in the
public sphere and how evangelical congregational pedagogy can respond to internal plurality and
confessional diversity. Stefan van der Hoek Jahrgang 1991 studierte evangelische
Gemeindepädagogik und Diakonie sowie Soziale Arbeit in Bochum Brasilien und Berlin und
promovierte 2024 mit magna cum laude in den Sozial- und Verhaltenswissenschaften an der
Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Er ist derzeit wissenschaftlicher Mitarbeiter an der
Evangelischen Hochschule Bochum und forscht zu Religion Migration und gesellschaftlicher
Teilhabe. Er ist u. a. Mitglied im Forschungszentrum für Religion und Bildung dem Arbeitskreis
für Gemeindepädagogik e. V. und der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik.
