Das Buch beruht auf dem Unterrichtsalltag in Alphabetisierungskursen mit erwachsenen
Migrant:innen und bietet Lehrkräften eine fundierte Einführung in die Fachliteratur. Der
theoretische Teil wird mit einer Handreichung für die Praxis erweitert und durch eine
Materialiensammlung ergänzt. Die Materialien des neuen Konzeptes basieren auf bewährten
Forschungsergebnissen und eigener Unterrichtspraxis. Gedacht als Kopiervorlagen für den
Unterricht eignen sie sich für die Arbeit mit Zweitsprachlernenden auf allen
Alphabetisierungsstufen. Die Materialien können lehrwerksunabhängig eingesetzt werden.
