Kleine Impulse mit großer Wirkung im Grundschulalltag ¿ Für ein Lernklima in dem Motivation
Kreativität und Lernerfolg wachsen können ¿ Fördert Selbstwirksamkeit Resilienz und
Selbstwertgefühl der Schüler:innen ¿ Unterstützt Lehrkräfte dabei Vielfalt als Ressource zu
nutzen Die Grundschule ist heute ein Ort großer Vielfalt: Kinder mit unterschiedlichen
Bedürfnissen Lernvoraussetzungen und Erfahrungen lernen Seite an Seite. Das stellt Lehrkräfte
vor Herausforderungen - denn sie müssen nicht nur Wissen vermitteln sondern auch ein Lernklima
schaffen in dem alle Kinder ihr Potenzial entfalten können. Ein positives Klassenklima ist
dabei die entscheidende Grundlage für Lernerfolg und Wohlbefinden. Das Buch stellt praxisnahe
Strategien vor mit denen Lehrkräfte den Unterricht nachhaltig positiv gestalten können - mit
kleinen leicht umsetzbaren Impulsen den sogenannten 'tiny habits'. Diese sind ohne großen
Aufwand in den Schulalltag integrierbar und entfalten eine spürbare Wirkung. Das theoretische
Fundament bildet das 'PERMA-Modell' nach Martin Seligman das die Dimensionen Positive
Emotionen Engagement Beziehungen Sinn und Zielerreichung umfasst und strukturiert in den
Unterricht überträgt. Grundschullehrkräfte erhalten mit dem Buch ein Werkzeug das ihre
pädagogische Arbeit nachhaltig erleichtert. Davon profitieren nicht nur die Kinder sondern
auch die Lehrkräfte die mehr Zufriedenheit Gelassenheit und Freude im Berufsalltag erleben.
Das Buch bietet zudem wissenschaftlich fundierte Grundlagen mit sofort umsetzbaren
Praxisimpulsen. So entsteht ein Ansatz der Lehrkräften Orientierung bietet und ihnen konkrete
Wege aufzeigt wie eine positive Klassenführung im Alltag gelingt. Entdecken Sie wie kleine
Impulse den großen Unterschied machen können - mit der 'positiven Klassenführung'.
