Dieses Buch ist eine Handreichung für Lerntherapeutinnen und Lehrkräfte die Kindern und
Jugendlichen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen helfen wollen. Im ersten Teil geht es um
Ursachen der Lernschwierigkeiten und Ziele der Therapie zur Überwindung dieser Schwierigkeiten
beim Mathematiklernen. Im zweiten Teil - dem Hauptteil - werden Schwerpunkte und vielfältige
Übungen zu den Inhalten der Lerntherapie bei Rechenstörungen aus der Grundschule und der
Sekundarstufe I dargestellt. Der dritte Teil behandelt Fragen der Planung und Gestaltung einer
Lerntherapie bei Rechenschwäche.
