Die Zugehörigkeiten von Schüler -innen zu Religionen und Konfessionen verschieben sich. Hinzu
kommt die Herausforderung der Integration von Menschen aus anderen Kulturen und mit anderen
Religionszugehörigkeiten. Der Religionsunterricht muss darauf Antworten finden will er in
Zukunft gesellschaftlich relevant und für Schüler -innen ertragreich bleiben. Das Papier der
Deutschen Bischofskonferenz vom Herbst 2016 versucht dem gerecht zu werden. Daran anknüpfend
erörtern führende Fachvertreter innen der Religionspädagogik in diesem Band die Dimensionen
eines zukunftsfähigen Religionsunterrichts.
