Kinder im Alter von 3 - 10 Jahren mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung sind die
größte Gruppe unter den Klienten in der Sprachtherapie. Wie verläuft die normale
Sprachentwicklung und welche Störungen treten auf? Welche Prinzipien können das
sprachlich-therapeutische Vorgehen strukturieren? Wie können Therapiesequenzen in verschiedenen
Bereichen konkret gestaltet werden? Die Autorin stellt spezifische Therapieansätze bei
phonetischen phonologischen semantisch-lexikalischen syntaktischen und morphologischen
Störungen in 20 verschiedenen Modulen vor. Eine CD-ROM mit über 90 Arbeitsblättern als
PDF-Vorlage ermöglicht die problemlose Übernahme der Therapievorschläge in den Praxisalltag.
