Kinder und Jugendliche mit Intelligenzminderung stellen PsychotherapeutInnen oft vor besondere
Herausforderungen. Wie mache ich die Therapieziele deutlich? Wie passe ich meinen Therapieplan
den Fähigkeiten meiner KlientInnen an? Und wie entscheide ich was Störungsmerkmal einer
psychischen Erkrankung und was Symptom der Intelligenzminderung ist? Dieses Buch gibt nicht nur
einen Überblick über die wichtigsten psychischen Störungen die bei Kindern und Jugendlichen
mit Intelligenzminderung auftreten können sondern auch hilfreiche Tipps für den Praxisalltag.
Die Therapierenden lernen Barrieren zu überwinden die entstehen können wenn sich das
betroffene Kind oder der betroffene Jugendliche nicht auf die Therapie einlassen will oder es
nicht kann.
