Die Beiträge dieses Bandes die auf eine Ringvorlesung an der Freier Universität Berlin
zurückgehen nähern sich dem »Erbe-Umwelt-Problem« zunächst unter den fachlichen
Gesichtspunkten der Philosophie der biologischen Methodenlehre und der Pädagogik. Sie
verfolgen die biologische Historie der Art Homo sapiens wobei die Entstehung des menschlichen
Gehirns und die Evolution des menschlichen Sprachvermögens diskutiert werden. Mit einer
Betrachtung der Gentechnologie um einem Ausblick auf unsere biologische Zukunft endet dieser
erste Komplex. Es folgen fünf Beiträge die das Werden des Kindes im Zusammenspiel von Erbe und
Umwelt verfolgen ausgehend vom Embryo bis hin zum spielenden Kleinkind.
