Klaus Eder verknüpft in seiner Arbeit »Geschichte als Lernprozeß?« die Theorie soziokultureller
Evolution mit einer Theorie moralischen Lernens. Damit sollen Konstruktionsprobleme einer
Theorie der soziokulturellen Evolution gelöst werden die sich dann ergeben wenn man von
evolutionären Lernprozessen in einem nicht nur metaphorischen Sinne reden will.
