Mit der Verbindung von Inklusion und Partizipation setzen die Herausgeberinnen einen neuen
Akzent in der Inklusionsdebatte. International und national renommierte Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftlern diskutieren das Thema Inklusion und Partizipation aus ganz
unterschiedlichen fachspezifischen Perspektiven mit Vertreterinnen und Vertretern guter Praxis.
Der Band bietet sowohl einen Orientierungsrahmen als auch eine Diskussionsgrundlage für
Wissenschaft Administration und Praxis zu einem bildungspolitisch bedeutsamen Schüsselthema.
Es werden zentrale Aspekte einer inklusiven Bildungspraxis sowie das Zusammenspiel von
Partizipation und Inklusion diskutiert und Wege aufgezeigt wie das Leitbild »Inklusion« in der
frühpädagogischen Praxis und in der kommunalen Bildungsplanung Eingang finden kann um allen
Kindern gleichermaßen soziale Teilhabe und bestmögliche Bildungschancen zu garantieren.
