Die pädagogische Diskussion digitaler Medien ist bis heute davon geprägt das der
Deutschunterricht sein Ziel darin sieht die »alten« Medien (das »gute« Buch) zu bewahren. Die
für Jugendliche alltäglich gewordenen Plattformen und sozialen Netzwerke werden darum primär
als eine Gefährdung angesehen. Diese Perspektive hat den Blick auf das Potenzial Neuer Medien
verschüttet. Philippe Wampfler ändert das indem er an konkreten Beispielen zeigt wie
zeitgemäßer Deutschunterricht die veränderten Bedingungen für Literatur Schreiben und Lesen
reflektieren und produktiv nutzen kann. Auf eine Einleitung mit fachdidaktischen Einsichten zum
Arbeiten mit digitalen Werkzeugen folgen Unterrichtseinheiten die auf verschiedenen
Schulstufen und -niveaus von Lehrkräften direkt eingesetzt werden können. So bereichern
Smartphone & Co Ihren Unterricht
