Seit über einem Jahrzehnt findet Islamunterricht inzwischen an staatlichen Schulen in
unterschiedlichen Varianten und Modellen statt. Die Praxis wurde durch die Etablierung der
islamischen Theologie an mehreren Universitäten und pädagogischen Hochschulen begleitet. Beide
Prozesse haben eine bemerkenswerte Entwicklungsdynamik in religionspädagogischer Hinsicht
vorangetrieben die u. a. zur Profilbildung eines islamischen Bildungsangebots an staatlichen
Schulen geführt hat. Hervorzuheben sind insbesondere religionsdidaktische Arbeiten die in den
letzten Jahren entstanden sind aber aus verschiedenen Gründen noch keinen Zugang zum
wissenschaftlichen Diskurs über didaktische Theorien und Modelle im islamischen Kontext
gefunden haben. Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick