In einer pluralistischen Welt brauchen junge Menschen interreligiöse Kompetenz um in Austausch
mit Angehörigen verschiedener Religionen treten zu können. Mirjam Zimmermann hat ein völlig
neues narratives Konzept des interreligiösen Lernens entwickelt. Das Praxismaterial zeigt seine
Umsetzung im Schulalltag.Interreligiöse Kompetenz narrativ fördern
