Die Forschung zur Frühen Kindheit und Frühkindlichen Bildung hat sich in den letzten Jahren
stark entwickelt. Dies gilt sowohl für den angloamerikanischen als auch für den
deutschsprachigen Raum. Was bislang jedoch fehlt ist eine systematische und umfassende
Darstellung der wichtigsten Inhalte und Erkenntnisse der Frühkindlichen Bildungsforschung in
Gestalt eines Handbuches. Mit den Schwerpunkten: Theoretische Grundlagen und Bezugsdisziplinen
Fachdidaktische Ausrichtungen Frühkindlicher Bildungsforschung Entwicklung und Prävention
Internationale Bezüge Methoden der Frühkindlichen Bildungsforschung Institutionen
Institutionalisierung und Professionalisierung und Familie übernimmt diese Publikation die
Funktion eines grundlegenden und repräsentativen Überblicks.
