Eine systemische Schulentwicklung ist auf ein lebendiges und nachhaltiges Lernen ausgerichtet.
Sie beinhaltet die Dimensionen eines sinnstiftenden und sinnerfüllenden Handelns schulischer
Akteure. In diesem Buch werden Ansätze eines »Spirit of Learning« und eines »growth mindset«
dargestellt und in ihrer praktischen Umsetzung reflektiert. Die Beiträge zielen somit auf eine
Schulentwicklung ab die über eine rein sachlich-funktionale Perspektive zur Erfüllung
abstrakter Kriterien schulischer Qualitätsentwicklung hinausgehen und eine
systemisch-partizipative Perspektive in den Fokus rücken um einen sinnvollen Grundstein der
Kompetenzentwicklung durch Lernkulturgestaltung zu ermöglichen. Die Beiträge basieren auf einem
Modell systemischer Schulentwicklung mit systematisierenden Analysen wissenschaftlichen
Konzepten und Praxisberichten in den vier Dimensionen: - Personal - Kooperation - Organisation
- Steuerung - Unterricht - Didaktik - Erziehung - Werte
