Die Markierung der Silben in Lesetexten hat sich in der Schulpraxis eindrucksvoll bewährt
insbesondere auch für Kinder mit Problemen beim Lesen und Schreiben lernen. Und auch im
Plattdeutschen kann das eine große Hilfe sein: As dat int Hochdüütsche is hölpt uns de Sülven
ok op Platt. Dat gifft vele Wöör de kort sünd. Man bi de langen is dat en Barg eenfacher wenn
een de enkelten Sülven rutkennen kann. So geiht dat Lesen lichter vun de Hand un veel mehr
Spaaß maakt dat ok. (Dr. R. Goltz Institut für niederdeutsche Sprache e. V. Bremen) Wie
wertvoll es ist wenn Kinder zweisprachig aufwachsen belegen Erkenntnisse aus der
Deutsch-Didaktik (Sprache untersuchen: Sprachen vergleichen) sowie aus der Didaktik zum frühen
Fremdsprachenlernen - oder um es kurz zu sagen: ... den twee Spraken dat is mehr as een! Was
nun aber dringend gebraucht wird sind geeignete Texte für Kinder zu Inhalten die sie auch
interessieren: In de School höört wi Platt un wi vertellt op Platt. Dat gifft vele Scholmeester
un Schoolmeesterschen de wat mit un in Platt maken wüllt. Man mit de Böker is dat so en Saak.
Dorför bruukt wi lütte Heften mit Geschichten ut uns Tiet. Der Komplettbezug enthält je ein
Exemplar der Plattdeutsch-Hefte der Lesestufen 1 bis 5 De Katt Sisi (Lesestufe 1 ISBN
978-3-619-04321-7) De See beleven (Lesestufe 2 ISBN 978-3-619-04332-3) Wat is en Tapir?
(Lesestufe 3 ISBN 978-3-619-04345-3) Wo weer dat mit de Wikingers? (Lesestufe 4 ISBN
978-3-619-04351-4) Arbeit för Hunnen (Lesestufe 5 ISBN 978-3-619-04371-2)
