Das Sprachbuch ist das zentrale Arbeitsmittel. Die sprachlichen Themen werden unter
Einbeziehung der Themen des sachkundlichen Unterrichts behandelt. Das Sprachbuch ist
kompetenzorientiert aufgebaut. Die Aufgaben sind durchgängig mit den drei Anforderungsniveaus
gekennzeichnet. Was habe ich gelernt?-Seiten wiederholen und vertiefen regelmäßig den gelernten
Stoff. Das beiliegende Lösungsheft ermöglicht die Selbstkontrolle dieser
Lernstandsüberprüfungen. Vielfältige Methoden und Sozialformen ermöglichen den Schülerinnen und
Schülern abwechslungsreiches Lernen.
