Die Neubearbeitung von "Das Mathebuch 3" setzt den in den ersten beiden Bänden begonnenen Weg
im dritten Schuljahr konsequent fort. Ausbildung der prozessbezogenen Kompetenzen
Weiterführung des Sachrechenlehrgangs Gezielter Aufbau des Stellenwertsystems im Zahlenraum
bis 1000 Zahlreiche Geometrieseiten Ausbildung von Größenvorstellungen Mit dem Schwerpunkt
auf der Ausbildung der prozessbezogenen Kompetenzen kommt das Mathebuch den Anforderungen der
neuen Lehrpläne in vollem Umfang nach. Das zeigt sich insbesondere bei den Einstiegen in die
zentralen Themen "Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1¿000" "Schriftliche Addition"
"Schriftliche Subtraktion" und "Halbschriftliche Multiplikation und Division". Viele
Aufgabenstellungen können in Partner- bzw. Gruppenarbeit gelöst werden. Die Übungsaufgaben sind
an die neuen Erkenntnisse der Lernpsychologie angepasst. Das fachdidaktische Rückgrat des
Arithmetikteils bildet ein gezielter Aufbau der Kenntnisse des Stellenwertsystems im Zahlenraum
bis 1¿000 und der Ausbildung von Größenvorstellungen. Dadurch kann bekannten Fehlerbildern
vorgebeugt werden die entstehen wenn für manche Kinder zu früh schriftliche Rechenverfahren
eingeführt werden. Der in den ersten beiden Schuljahren begonnene Sachrechenlehrgang wird im
dritten Band weiter ausgebaut und eng mit den neuen Themen der Arithmetik verflochten. Auch die
Geometrie bleibt in gleichem Umfang erhalten.
