Samuel Richardson zählt zu den meistdiskutierten Autoren der Aufklärung und hatte großen
Einfluß auf die deutsche Bildungsgeschichte. Die vorliegende Publikation ist das Ergebnis
langfristiger Bemühungen um die Anfänge geschlechtsspezifischer Didaktik geleitet und
motiviert von ungelösten gegenwärtigen Fragestellungen. Ziel der Untersuchung ist es
Richardsons didaktische Absicht der sozialen Integration des weiblichen Geschlechts an seinem
Briefroman Pamela zu rekonstruieren und die von ihm kritisierte künstliche geistige
Geschlechterdifferenz aufzuzeigen sowie seinen heimlichen Lehrplan zu entschlüsseln. Die
Verfasserin rollt ihr Thema anhand der deutschen Übersetzung des Richardsonschen
Erstlingswerkes auf und leistet damit einen wichtigen Beitrag für die deutsche Pädagogik.
