Dieses Buch verfolgt das Anliegen in den Problem- und Diskussionsstand der Pädagogischen
Anthropologie einzuführen. Auf der Grundlage theoretischer Erörterungen und empirisch
gewonnener Ergebnisse wird über Sichtweisen Fakta und Postulate informiert die für den
Gegenstandsbereich pädagogischen Denkens zentral sind und auf wesentliche Ziele und Aufgaben
pädagogischen Handelns verweisen.
