Religiöse Phänomene und Inhalte übersteigen oft unsere Wortgewandtheit und bedürfen einer
differenzierten Ausdrucksweise. Die Musik bietet Schülern die Möglichkeit einen religiösen
Stoff zu vertiefen um Gefühle und Gedanken darüber auszudrücken. Vergleiche von Lehrplänen und
Schulbüchern von 1954 bis heute zeigen dass der Gesang die christliche Überlieferungstradition
bestimmt hat. Welchen religionspädagogischen Wert Musik heute im Religionsunterricht haben kann
zeigt eine intensive Analyse der Bereiche Lieder Instrumente und Hören von Musik im
Religionsunterricht. Welcher Religionslehrer nutzt jedoch die Chance Musik als Ausdrucksquelle
des christlichen Glaubens in seinen Unterricht einzubringen? Eine kritische Stellungnahme zum
Thema umfasst die aktuelle Problematik des fächerverbindenden Unterrichts von Musik und
Religion in der Grundschule.