EAN: 9783631554937

MULTIMEDIA IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT - ANDREAS...

Der Computer und das Internet bestimmen nicht nur unser tägliches Leben  sondern auch zunehmend
den Unterrichtsalltag. Doch wie reagieren Schüler auf Multimediaanwendungen im
Fremdsprachenunterricht (FSU)? Welchen Einfluss haben Computer und Internet auf die Motivation
und die Selbsteinschätzung des Lernfortschritts der Schüler? Kernstück der Untersuchung ist
eine Erhebung subjektiver Einschätzungen und Konstrukte unter Spanischschülern der
Sekundarstufe II. Die subjektwissenschaftliche Orientierung führt zu einem
qualitativ-empirischen Forschungsdesign  das einmündet in ausführliche Einzelfalldarstellungen
und -analysen  in denen es möglich ist  individuelle Lernprozesse und Motivationsverläufe zu
rekonstruieren. Dabei werden für den Fremdsprachenunterricht relevante erkenntnistheoretische
und motivationspsychologische Theorien diskutiert und für die Untersuchung aufbereitet. Die
Studie gibt nicht nur einen klaren Einblick in die Vorstellungen der Fremdsprachenlerner 
sondern bietet neben unterrichtspraktischen Tipps zum computergestützten
Fremdsprachenunterricht auch neue empirische Befunde zu diesem Themenkomplex. Abschließend
werden forschungsmethodische und didaktische Perspektiven diskutiert.

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