EAN: 9783631559918

LESEFÖRDERUNG MIT LITERARISCHEN TEXTEN IM DAZ-U...

In dieser Arbeit geht es um die Förderung der Lesekompetenz von SchülerInnen mit Deutsch als
Zweitsprache (DaZ) in der Sekundarstufe I. Auf welche aktuellen Ergebnisse der Leseforschung
und Literaturdidaktik kann dabei zurückgegriffen werden? Inwieweit können
methodisch-didaktische Bausteine aus den fachdidaktischen Teilgebieten Deutsch als
Muttersprache (DaM)  Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) in ein
Modell einbezogen werden? Die Ergebnisse ergeben in ihrer Synthese ein Leseförderungsmodell 
das sich als systematisches Unterrichtsprinzip für den sprachintegrativen  literaturgestützten
und DaZ-orientierten Regelklassenunterricht in der Sekundarstufe I versteht und in
modifizierter Form auch auf entsprechende Zielgruppen anderer Klassenstufen und Schularten
übertragen werden kann.

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