Die weltumfassende Vernetzung von Kommunikation und die Auswirkungen globaler Migrationsströme
bewirken einen tief greifenden Strukturwandel europäischer Öffentlichkeit. Sie erfordern vom
Einzelnen erweiterte Kompetenzen der Wahrnehmung und der handelnden Verarbeitung von
Wirklichkeit. Diese Kompetenzen werden mit dem Begriff Multiliteralität bezeichnet. Er umfasst
so komplexe und vielfältig miteinander verwobene Aspekte wie Mehrsprachigkeit und Identität
Kommunikations- und Medienkompetenz lebensweltliche und schulische Erwerbsprozesse. Deren
fremdsprachendidaktische Facetten beleuchtet das Buch. Es vereinigt ausgewählte Beiträge der
internationalen Tagung Multiliteralität und der europäische Bildungsauftrag die im Juni 2006
in Bremen stattfand.
