Die Fremdsprachendidaktik steht wie jede angewandte Wissenschaft in einem Bezugsfeld von
verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen mit je eigenen Traditionen Wissensbeständen
Erkenntnisinteressen und Forschungsmethoden. Die Beiträge dieses Bandes untersuchen dieses
Beziehungsgeflecht und dokumentieren den Dialog zwischen der Fachdidaktik und ihren
Bezugswissenschaften mit dem Ziel die Aufgaben und Funktionen der universitären Fachdidaktik
neu zu überdenken und ihr Profil klarer zu formulieren.
